A tanulási nehézségeket sokan kizárólag gyermekkorhoz kötik, pedig számos érintett csak felnőttként szembesül azzal, hogy az olvasás-írás körüli kihívások mögött más áll. A felnőttkori diszlexia gyakran hosszú önismereti út eredménye, amikor valaki felismeri: nem figyelmetlen vagy „lassú”, hanem az információfeldolgozása tér el az átlagtól. Ez a felismerés sok esetben felszabadító, mert új megvilágításba helyezi a korábbi kudarcokat.
A mindennapokban a felnőttkori diszlexia komoly akadályokat jelenthet a munkahelyen vagy a tanulásban, különösen akkor, ha az írásos kommunikáció hangsúlyos. Ugyanakkor az érintettek gyakran már fiatal koruktól kezdve hatékony kompenzációs stratégiákat alakítanak ki. Ilyen lehet a kiváló vizuális gondolkodás, a problémák átfogó szemlélete vagy az erős intuíció. Ezek a képességek sok kreatív szakmában kifejezetten előnyt jelentenek.
Nem véletlen, hogy számos művész, vállalkozó és innovátor vallja magát diszlexiásnak. A felnőttkori diszlexia nem a kreativitás akadálya, sőt sok esetben éppen annak motorja. Az eltérő gondolkodásmód új megoldásokat, szokatlan nézőpontokat hoz, amelyek értékesek lehetnek egy csapat vagy egy szervezet számára. A siker kulcsa gyakran az, hogy az egyén felismerje saját erősségeit, és olyan környezetet találjon, ahol ezek érvényesülhetnek.
A társadalom részéről is fontos a szemléletváltás. Ha a tanulási különbségeket nem kizárólag hiányként kezeljük, hanem lehetőségként is, akkor több tehetség bontakozhat ki. A megértés, a rugalmas munkaszervezés és a megfelelő eszközök mind hozzájárulhatnak ahhoz, hogy az érintettek teljes értékű, sikeres életet éljenek.
